虚假的关系无法被原谅，所以不愿意与人交往，即使被排斥也不会觉得怎样，这是大老师与众不同的根源。也许大老师是温柔而正确的，雪之下，团子也是，但世界是既不温柔也不正确的。因温柔所以不想伤害人，因正确所以贯彻心中的正义，但二者总会产生冲突，而人就是这样一个矛盾的结晶体。
大老师寻求“真物”，雪之下一味的“模仿”，以及团子的“迎合”，我不经联想到自己也是好像也是，虚荣，自卑，害怕，不敢吐露真言，但确实，这是现实人生啊。“没有努力尝试过的人连羡慕别人才华的资格都没有”
由于某些原因，我经常思考朋友这个主题。
我总会追问自己判断一个人是不是朋友的标准，然后定下双重标准来区分我认识的人。标准不止一种，是出于对我阴晴不定的心情的考虑。即是说，我在不同心情下，对自己的朋友数量作出的判断也不同。不过因为我性情善变，有时候还不止有两种标准。这种时候，我脑海中的那个最为单纯明快的自我就会一边叹气一边感叹：“这个人怎么这么麻烦。”
就从最怕麻烦的那个自我的角度来考虑吧。只要说过几次话的，都算朋友。因此我有很多朋友，五湖四海都有。世界真美好。有时候对人际关系粗线条地考虑，确实非常省心。
那么，偏爱多考虑一些的自我会作何感想呢。这个人对我不错啊，应该能成为好朋友吧。既然可以一起去吃饭看电影了，一定就是朋友了吧。或许这是最接近平均标准的想法。但其实我也没问过别人对朋友的判断方法，不适合对所谓平均值加以阐述。我的判断也只是我的偏见的一种罢了。
再严格一些呢。我有困难的时候可以拉我一把的人吧。或者互帮互助吗。我好像打了非常有青春感的字眼
第一次看这部作品是在高中的时候，那时候已经有人说我性格内向了，但我一直不愿意承认，一直想要表现自己，不断地出错，不断地将自己不的善于表达暴露出来，不断地使自己难堪。大学的时候再次观看这部作品，萨莉亚以及各种高中曾经去过的地方让我产生了强烈的共鸣。我其实是非常羡慕大老师他们的青春的，虽然说每个人的性格并非没有缺点，但是大家在一起进行社团活动也确实是不亦乐乎。反观我自己的高中生活，不是闷头学习就是把时间浪费到无意义地机械式地刷手机上，意气相投的朋友也并没有几个。就像前面那位朋友的影评所说，没有人喜欢孤独，大老师和优秀的雪之下雪乃也不喜欢孤独。但是他们是被周围的人伤害了，或许只是天性比较喜欢独处却因此被孤立。
现实的社会也是如此，面对和自己性格不同的人，人们往往是进行打压而不是鼓励，他们担心另一种性格被接受后自己就会被排斥，这也许是出于自我保护的本能，但是这种做法也确实会伤害到别人。
转眼间已经大三，要为考研而努力准备，更没有时间去参加集体的活动了
能从大老师身上看到不少自己的影子，孤独、冷静、悲观却又懦弱，做一个孤独的观测者观察着周围令人窒息的愚蠢。当然我不会把他当作我自己，把一个文学形象硬套在自己身上的做法实在是太蠢了。
能像大老师那样冷静地做一个殉难的圣徒，像个圣骑士一般背负着全世界的罪恶，也算是一种殊荣吧，在这个充满着悲剧的世界。
对比路哥绝对的的利己主义，大老师（cv.拓也）是一种毁灭性的绝望温柔，以近乎疯狂地从各个方面奉献自己从而救赎或帮助他人，虽然他的做法一直颇有争议，但仍不能阻挡其本质的人格魅力。为什么叫他大老师？大老师的“老师”出自恋爱王子和不笑猫第5卷第一节中有句话：“小豆梓并不在意这种氛围，这是因为她本来就已经习惯了吧，我想。真正的孤独是最强的，八幡老师的青春恋爱喜剧指南书上是这么写的。”而“大”字是当时第三第四卷的翻译君为了区别平冢老师（cv.柚木凉香）和八幡而加上去的，结果意外的贴切
【我的青春恋爱物语果然有问题】2013，一直孤独VS暂时孤独，腹黑男与冰山女不得不说的故事（小说前六卷有感）
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