韩愈在《师说》中写道：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”所以，老师的存在，即是为学生答疑解惑，潜移默化中帮助学生树立远大的抱负和理想；而学生的目的，不单单是学习，还应感承师恩发光发热，找寻自我存在的价值；而学校的作用，则是老师和学生之间最重要的联系与纽带。就像影片《无负今日》所讲述的故事，一代代的教育工作者像园丁一样，把一批批的学生当成花朵一样，细心呵护精心培育。时代会变换，但不变的是传道授业解惑的真理。
《无负今日》的故事，穿梭于几个不同的历史时期
凡是这种讲述先贤、大师故事的影片，总不免面临一个难题，那就是如何让教科书中的人走到现实中来，使观众感觉到亲切。
《无负今日》讲述了梁启超、黎锦熙、鲁迅、王梓坤、启功、莫言、余华等一代代师者的故事，当这些大名鼎鼎的师者走到荧幕前，要怎样做，才能使观众与之产生情感联结？我认为影片用独具匠心的细节处理，交出了一份令人满意的答卷。
影片一开始，就是鲁迅路过一间教室，正好碰到黎锦熙在讲《故乡》的文法。黎锦熙以为他是迟到的学生，让他进来，才发现是鲁迅先生。
作为一个即将毕业了的师大人，看《无负今日》是以一次幸运作为开始，因为疫情防控，主办方以抽奖的形式选取了50个幸运观众。当片头开始，辅仁从屏幕上浮现，所有的不舍和怀念都在这个片子里发酵，从即将离开师大的一刻起，我才终于开始凝视它，理解它。每当阳光从树叶间洒下，光阴伴着微风吹入窗棂，我都仿佛回到了那些朝气蓬勃的日子，被满园的郁金香点燃。
影片采取了一个经典的“三部曲”式的架构，从“大学”、“师说”、“青春”一路走来，它并没有足够厚重的情节去挑战历史鉴定者的野心
【无负今日】用生命点燃另一个生命，这就是老师啊
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