男孩缺乏说出的勇气，女孩沾染着千金的媚俗气，所有的分镜都可以由真人电影代替，动画就应该绘制出只有动画才能表现出的故事。这是吉卜力与迪尼斯所给观众灌输的观点。
但不可否认这是一部细腻而又有趣的作品。
我很喜欢这种从陌生到接触到时而亲密时而敌对分分合合理不清楚最后释然的男女关系。
01:45
转场方式。前景变与不变是两种选择。
02:29/06:05/11:05
。
07:40
理直气壮。
09:19
特殊视角。
10:06
光影的运用。
11:41
直视镜头。
16:31
抓住关键动作的转场方式。
20:40
切镜方式。

原本梦想中自己的生活就是这样的，恐怕很多孩子甚至全部都会幻想有这样一种感情经历吧，想认识一位有着倔强脾气却又本质很好的女孩，在不断的纠结中发现始终无法分开，两个人不知道对方想些什么，无论分开多久，都始终能再走到一起。
看这样的电影，感觉就像听一首好长时间没有听过的歌曲，心底出涌现出了当年听这首歌时的情愫，情感是一种很难明说的东西，只有身处其中的人才能体会到，甚至度过那段时期都有可能遗忘，这也是为什么明明很气愤的人，让他离开并冷静一下，就有可能跳出来站到客观位置上进行评述，而在事件发生的当时是无论如何都无法跳出情绪。于是，人基本是一种感性的动物。
为什么小拓能够与里伽子在一起，而不是学校里面的任何人？这里面有很多独一无二的设定，导致了这个看似偶然的必然，
1、里伽子来学校正好是小拓的好朋友松野接待的，也是最接近有机会与之接触的人，松野的殷勤最容易陷入“好人卡”的境地，却在无形中充当了说客给小拓的一些优秀品质做了介绍，松野本来也很好，却苦于没有一个很好的朋友向里伽子介绍他的优秀之处

“听到涛声”1993年度佳片，青春之声，海潮之声
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