日本版平行世界的知識青年上山下鄉/容忍度高/下飯劇/適合多元普通孩子們共同成長的陪伴教育劇/結合王小波《一隻特立獨行的豬》看效果更好
發現我還真是生性“殘忍”，別說自己養的豬，極端情況下，估計就是死人肉我也會照吃不誤吧。讓我回想起，佛教課老師講的殺牛的故事，初中生物課解剖青蛙的經歷，還有大學時邊看電影《活著》邊吃零食，被老師開玩笑說：這你都吃得下去？我卻笑道：更要吃了。並非像男主的同學，因早已習慣而沒思考過，恰恰相反，我10歲左右就思考過後，決定矛盾地一如既往地活著

祭驴文（英藏敦煌文献S.1477）
　　山馆里为觅或醉归而冲夜，亦遣人□□□□□□□□，（也）曾徒步以空駈，也曾深埿里陷倒，也曾跳沟时扑落。吾忆昔得太行山，一场差样：天色漭漭荡荡，路遥跷跷峃峃；碎石里欲倒不倒，悬崖处踉踉跄跄；投至下得山来，直得魂飞胆丧。又忆得向阳子江边，不肯
　　上舩：千堆万托，向后向前；两耳卓朔，四蹄拳挛。教人随后行棓（掊），吾乃向前自撁。烂缰绳一拽拽断，穷醋大一闪闪翻。踏碎艎板，筑损舩舷；蘸湿鞋底，砦破衫肩。更被傍人大笑，弄却多小酸寒。
　　吾乃私心有约

八轩是一位普通的高中一年级学生，不过他就读的学校却不是普通的高中，而是位于北海道的大虾夷农业高等学校，一所寄宿制农业高中，学生多是以从事农业作为目标的农家子弟。
由于父亲的严厉管教，从小八轩就第一名为目标艰苦学习，直到初中为止只知道学习，其他人生方向、梦想都没有考虑过。初入学校的第一天，他就发现周围的同学都有了自己的梦想，有以兽医为目标、有的要继承家里的农场。这对八轩产生了不小的冲击。
在寻找自己梦想过程中，八轩也开始了自己的高中生涯

【银之匙】请温柔待这世界
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